Corso:  L’intelligenza emotiva incontra l’IA: coltivare l’empatia con le nuove tecnologie attraverso percorsi laboratoriali di alfabetizzazione emotiva e didattica aumentata

Informazioni generali – ID percorso 459759

Modalità: laboratorio in presenza, 25 ore

Calendario lezioni 2026:

• giovedì 03/12/2026 dalle 15.30 alle 19.30 – (4 ore)
•  venerdì 04/12/2026 dalle 15.30 alle 19.30 – (4 ore)
• sabato 05/12/2026 dalle 8.00 alle 12.00 – (4 ore )
• giovedì 10/12/2026 dalle 15.30 alle 19.30 -(4 ore)
• venerdì 11/12/2026 dalle 15.30 alle 19.30 – (4 ore)
• sabato 12/12/2026 dalle 8.00 alle 13.00 – (5 ore)

Esperto: Prof. ssa Sabrina Di Martile

Abstract:

Il corso “L’intelligenza emotiva incontra l’IA”, articolato in 25 ore di formazione in presenza, propone un percorso teorico-pratico per esplorare l’incontro tra competenze socio-emotive (SEL) e Intelligenza Artificiale generativa.

A partire dai contributi di Goleman, Lucangeli e Di Pietro e dal framework CASEL, i docenti approfondiranno autoconsapevolezza, autoregolazione, empatia, abilità relazionali e gestione delle emozioni. Particolare attenzione sarà dedicata all’osservazione delle dinamiche di classe, alla capacità di comprendere il punto di vista dell’altro,  alla gestione del conflitto e della frustrazione e al rapporto tra emozioni e apprendimento.

L’IA sarà utilizzata come strumento di supporto alla progettazione didattica: i partecipanti impareranno a costruire e revisionare prompt, generare scenari, storie, dilemmi, giochi e domande riflessive, valutandone criticamente gli output. L’uso dell’IA sarà inoltre affrontato sotto il profilo etico, con attenzione alla protezione dei dati, alla tutela dei minori e alla responsabilità professionale del docente.

Il percorso avrà un carattere fortemente laboratoriale ed esperienziale: le cornici teoriche si alterneranno a lavori in piccolo gruppo, casi, storytelling, giochi, improvvisazioni, role playing, journaling, progettazione e peer feedback. I docenti saranno coinvolti in prima persona per costruire e adattare attività SEL + IA concretamente trasferibili nelle proprie classi.

Il principio che attraversa l’intero percorso è chiaro: l’IA può ampliare strumenti e possibilità del docente, ma interpretazione, responsabilità e relazione educativa restano profondamente umane.