Corso: “Voci e visioni – Videomaking e podcast con l’intelligenza artificiale”  Laboratori formativi sul campo per docenti con il coinvolgimento degli studenti, nell’ambito del progetto “Leader Educativi ed Innovazione Didattica: Personalizzazione, Inclusione, Intelligenza Artificiale” – Progetto Avviso/Decreto: M4C1I2.1-2026-1745 Snodi formativi per la transizione digitale sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella scuola per la scuola/ITS PEIS00400Q

Informazioni generali – ID percorso 459573

Modalità: in presenza (25 ore)

Calendario lezioni:

o mercoledì 18/11/2026 dalle 15.00 alle 19.00 (4 ore)

o   venerdì 20/11/2026 dalle 15.00 alle 19.00 (4 ore)

o   sabato 21/11/2026 dalle ore 8:00 alle ore 13:00 (5 ore)

o   mercoledì 25/11/2026 dalle 15.00 alle 19.00 (4 ore)

o   venerdì 27/11/2026 dalle 15.00 alle 19.00 (4 ore)

o   sabato 28/11/2026 dalle 9:00 alle 13:00 (4 ore)

Esperto: Roberta Franchi

Abstract: Il percorso, 25 ore in presenza in 6 incontri, esplora due linguaggi narrativi, il podcast e il video, mostrando come l’intelligenza artificiale possa accelerare le fasi tecniche della produzione audiovisiva. Il primo incontro affronta il quadro normativo su IA e diritto d’autore (D.M. 166/2025) e un primo contatto guidato con gli strumenti di IA. Il secondo incontro è dedicato alla scrittura per l’orecchio: differenze tra testo scritto e parlato, uso dell’IA per generare scalette e sintesi dialogiche. Il terzo incontro è dedicato al laboratorio podcast vero e proprio, dalla registrazione al montaggio fino alla pubblicazione di un episodio pilota. Il quarto incontro è dedicato all’alfabetizzazione del linguaggio video: formati di cortometraggio documentario, video-saggio, pillola didattica, sceneggiatura assistita dall’IA e ricerca di immagini e video liberi da diritti. Il quinto incontro è il laboratorio video: ripresa, montaggio, sottotitolazione automatica e revisione con IA. Il sesto incontro è dedicato a copyright, licenze Creative Commons e citazione delle fonti audiovisive come laboratorio di educazione civica digitale, alla protezione dei dati e dell’immagine dei minori in coerenza con il Regolamento UE 2024/1689 (AI Act), e alla restituzione pubblica degli artefatti con feedback tra pari. Ogni corsista realizza un podcast o un video completo, radicato nella propria disciplina, con il coinvolgimento diretto di un gruppo di studenti e la costruzione finale di un archivio d’istituto di prompt e buone pratiche. Si prevedono, dunque, attività laboratoriali, incentrate sui seguenti contenuti: podcast in classe (il podcast come strumento di apprendimento attivo e narrazione curricolare); scrivere per l’orecchio (differenze tra testo scritto e testo parlato; scaletta, voce, ritmo, pause); l’IA nella produzione podcast (generare scalette, sintesi dialogiche, revisione del testo parlato con IA); laboratorio podcast (registrazione, montaggio essenziale e pubblicazione, dal copione al prodotto finito); videomaking didattico (cortometraggio documentario, video-saggio e pillola didattica – formati e usi); sceneggiatura con IA (dall’idea al parlato strutturato; ricerca di immagini e video liberi da diritti); laboratorio video (ripresa, montaggio essenziale, sottotitoli automatici e revisione con IA); copyright, licenze Creative Commons e citazione delle fonti audiovisive (laboratorio di educazione civica); presentazione degli artefatti.